W tej książce akcentowana jest relacja: człowiek - zawód jako dobrze oddająca istotne problemy i zadania zawodoznawstwa. W treści przewija się idea nadrzędności człowieka w wyodrębnianiu i opisywaniu zawodów, ustalaniu ich klasyfikacji, kształceniu i świadczeniu pracy w określonym zawodzie oraz skutecznym radzeniu sobie w szybko zmieniającej się rzeczywistości.
Bez wyodrębnienia zawodów oraz określenia kwalifikacji i kompetencji wymaganych do ich wykonywania nie można opracować programów kształcenia, zharmonizować kierunków, struktury i treści nauczania z potrzebami gospodarki, profesjonalnie kierować własnym/pracowników rozwojem zawodowym, przygotować ludzi do nowych ról i do przyszłych zadań, prowadzić właściwie rekrutacji i zatrudniać zgodnie z potrzebami, dopasować podaży i popytu na pracę wykwalifikowaną oraz prognozować zapotrzebowania na pracę. Dlatego też wiedza o zawodach ma ogromne znaczenie dla rozwoju osobowego, społecznego i gospodarczego.
Uwzględniając zarówno aspekty teoretyczne, jak i praktyczne problematyki zawodów, autorka omawia:
-związek między zawodem i człowiekiem,
-pojęcie zawodu, konstytutywne i konsekutywne jego cechy oraz pojęcia pochodne,
-kwalifikacje i kompetencje pracownicze i zawodowe,
-klasyfikacje zawodów,
-grupowanie zawodów według przedmiotu pracy i kontrowersje z tym związane,
-podstawowe kategorie zawodów,
-wpływ postępu naukowo-technicznego na treść i charakter pracy w zawodach,
-koncepcję kształcenia do wielu zadań w zawodzie,
-potrzebę elastyczności przy wykonywaniu pracy w zawodzie,
-podstawowe twierdzenia teorii zawodu.
Publikacja może zainteresować zarówno teoretyków, jak i praktyków zawodoznawstwa, a szerzej pedagogiki pracy. Poruszane w niej zagadnienia dotyczą ogółu zawodów, wiele z nich ma charakter powszechny i może znaleźć zastosowanie w rozmaitych instytucjach systemu edukacji i rynku pracy.